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Das Konzept der regionalen Lehrerfortbildung Multimedia
für Realschulen im Kreis Konstanz
Das Ziel dieser Gruppe sollte die Unterstützung von Kolleginnen und Kollegen aus dem Bereich des Staatlichen Schulamtes sein. Dabei sollte nicht nur fachliche Fortbildung im Vordergrund stehen, sondern auch die pädagogische Begleitung gewährleistet sein. Die Multimediafortbildung auf überregionaler Ebene wird in den kommenden Jahren pro Schule maximal einen Kollegen / eine Kollegin erfassen, daher ist es wichtig, diese Kollegen/-innen zu stützen und zu unterstützen.
- Personelle Besetzung:
Am Anfang wäre sicherlich eine kleine, überschaubare Gruppe sinnvoll, die aus dem Multimediaberater und interessierten Kollegen und Kolleginnen besteht. Ideal wäre auch, wenn gelegentlich, nach Bedarf, ein pädagogischer Berater hinzugezogen würde. Diese Gruppe soll keinesfalls starr sein, im Gegenteil, sie sollte offen sein für alle interessierten Multimediaanwender oder solche, die es noch werden wollen.
- Wie soll sie aktiv werden?
Die Gruppe sollte vor allem zwei Ziele verfolgen:
- Fachlich und pädagogisch informieren - z.B. auf regelmäßigen Veranstaltungen der regionalen Lehrerfortbildung. Diese Fortbildungen sollten themenbezogen rechtzeitig ausgeschrieben werden und somit für alle interessierten Kolleginnen und Kollegen zugänglich sein. Der Fortbildungsort sollte eine Schule mit guter multimedialer Ausstattung sein.
- Die Gruppe sollte für Abrufveranstaltungen im Schulkreis zur Verfügung stehen, z.B.: pädagogische Tage oder Workshops zum Thema Multimedia. Diese Möglichkeit sollte unbedingt im Schulkreis publik gemacht werden.
- Die Gruppe sollte auch bei der Einrichtung und beim Kauf von Multimediaausstattung auf Wunsch beratend zur Verfügung stehen.
- Die Gruppe sollte auch mit offenem Unterricht Multimedia vorstellen.
3. Wie soll sie überregional agieren?
Um nicht an einem starren Konzept kleben zu bleiben, sollten Vertreter dieser Gruppe sich in bestimmten Abständen auf überregionaler Ebene treffen, zum Erfahrungsaustausch, zum Kennenlernen neuer multimedialer Inhalte und pädagogischer Konzepte.
Manfred Kehlert
Karl Walter
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